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2017高考考生看過來,這些時政熱點你必須掌握! —高考頻道—中國教育在線手機推薦

不忘初心、繼續前進

2016年7月1日,中共中央在人民大會堂舉行瞭慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會。

習近平總書記指出,全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化的必由之路,是創造人民美好生活的必由之路。

我們要堅信,中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現中華民族偉大復興的正確理論,是立於時代前沿、與時俱進的科學理論。

我們要堅信,中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障,是具有鮮明中國特色、明顯制度優勢、強大自我完善能力的先進制度。

文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化,在黨和人民偉大鬥爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識。

我們要弘揚社會主義核心價值觀,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,不斷增強全黨全國各族人民的精神力量。

堅持不忘初心、繼續前進,就要統籌推進“五位一體”總體佈局,協調推進“四個全面”戰略佈局,全力推進全面建成小康社會進程,不斷把實現“兩個一百年”奮鬥目標推向前進。

6

脫貧攻堅戰

小康路上一個都不能掉隊

2016年是打贏脫貧攻堅戰的首戰之年,這一年我國減少貧困人口1240萬人,超額完成年度減貧1000萬人的目標,脫貧攻堅首戰告捷。政府工作報告提出2017年再減貧1000萬人以上的目標任務。

7

讓優秀傳統文化真正實現活起來、傳下去

2017年1月,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發瞭《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。

《意見》指出,要大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念,大力弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德,大力弘揚有利於促進社會和諧、鼓勵人們向上向善的思想文化內容。

《意見》的實施,對於延續中華文脈、全面提升人民群眾文化素養、維護國傢文化安全、增強國傢文化軟實力、推進國傢治理體系和治理能力現代化,具有重要意義。

8

中國特色大國外交全方位推進

在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下,我國開創瞭中國特色大國外交全面推進的新局面。中國正在以更為成熟、穩健的步伐,走近世界舞臺中央。

2016年,我國同大國關系穩中有進,同周邊國傢睦鄰友好進一步鞏固,我國對發展中國傢佈局更加完善。外交工作堅決維護國傢主權、安全和發展利益,推動南海問題重新回到直接當事國對話協商解決的正確軌道,有力維護瞭國傢主權,維護瞭民族尊嚴,維護瞭地區穩定。

G20杭州峰會通過瞭習近平代表中國提出的解決世界經濟難題的方案,推動瞭國際政治經濟體制朝著更加公正合理的方向發展。

2017年1月,國傢主席習近平出席達沃斯世界經濟論壇並發表主旨演講。在反全球化思潮高漲、世界經濟持續低迷的關鍵當口,這個演講為推動經濟全球化更好地發展,發出瞭鏗鏘有力的中國聲音,為推動世界經濟更快地復蘇,開出瞭綜合施策的中國藥方,展現瞭天下情懷和大國擔當。

2017年5月14日至15日,“一帶一路”國際合作高峰論壇,已在中國北京舉行。

今年9月,又將在廈門舉辦金磚國傢領導人第九次會晤,中國又將成為舉世矚目的全球外交焦點。















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重要的文字信息主要指具有特殊指代含義的代詞、內涵豐富的詞語、中心句、過渡句、感情句,指示語、概括語、情態語、主旨語等。這些詞語或句子往往對於揭示中心思想、表達作者觀點有著舉足輕重的作用,在整體閱讀中不失時機地標記它們,抓住它們,就等於抓住瞭做題的主動權。

2.憑借文中的重要信息,準確地概括全文。

通過第一遍閱讀,對原文有瞭初步的印象,產生瞭一定的感性認識。這時要趁熱打鐵,及時概括一下原文用瞭哪些具體材料,這些材料證明瞭什麼觀點,這個觀點是怎樣證明出來的。爭取在第二遍乃至第三遍的閱讀中實現控制原文的目標,千萬不能急於求成,草率從事。

3.找到題幹在原文中的位置,大體確定作答范圍。

論述類文章閱讀試題的答案一般與題幹有著千絲萬縷的聯系,有的甚至就在題幹的附近,及時找到題幹所在的位置,就等於答對瞭該題的一半。

4.縮小范圍,仔細取舍,做出答案。

實踐證明,正確的作答范圍一旦確定,一般都能比較正確地做出答案;作答范圍確定不當,失分也就理所當然。確定好作答范圍之後,要找出該范圍中最能體現答案的骨幹詞句或核心信息,對照題幹要求,仔細取舍,科學連綴,直至做出準確的答案。

解題方法:

在社科類閱讀中,對信息的準確理解是閱讀的側重點。通讀 篩選 比較 排除,是閱讀的基本方法和步驟。下面具體說明。

1.通讀

論述類文章閱讀考查的是 懂 。這個 懂 就是讀懂材料,理解把握整個材料的基本內容。要讀 懂 ,通讀是關鍵,獲得整體理解。可以從三個方面入手進行自我訓練,提高通讀的能力。

第一,要根據文段的一般模式,提高自己一邊閱讀、一邊預測下文、一邊自動概括的技能。高考選文屬消息一類,其結構多為 倒金字塔式 :第一段先引出話題,介紹新工藝、新技術、新見解、新成果,後面若幹段落從不同角度具體介紹這個 新 。應養成依據模式預測,並逐段概括的習慣和意識。

第二,要培養對文段中關鍵信息點的敏銳感知能力,特別應留心先與後、因與果、現象與本質、可能與現實、條件與結果、局部與主體、肯定與否定這些關鍵之處。閱讀中運用勾、畫、圈點方式自我提醒,讓關鍵點牢牢印入腦中。

第三,養成遇到復雜的長句自動緊縮加工、提取句子基本意思的習慣。論述類文章閱讀材料大多是譯文,表達上與我們平時的習慣有距離,多長句,多概念,意思繞來繞去,比較別扭,要刪枝葉抓主幹,把握句子主體部分的意思。

2.篩選

篩選,就是聯系閱讀材料,依據試題要求,進行比較、過濾、選擇,從中選出所需要的詞語或句子。篩選的范圍可以是一句一段,也可以是多段甚至全篇。篩選的關鍵是找準與選項對應的原文。有時候可以找到幾處原文,但隻有一處是符合要求的,要比較分析;有時篩選出的幾處原文又可以互相補充。

3.比較

篩選出原文後,要把原文與選項仔細對照比較,辨明正誤。比較時要特別註意范圍大小、程度高低、數量多少、可能性與現實性等。需要註意的是,篩選和比較是同步進行的,隻有準確篩選,認真比較,才能逐一辨別選項與原文的異同。

4.排除

排除法在閱讀中是十分有效的。因為作為選拔性考試,高考閱讀涉及較寬的知識面、較深的知識點和較高的能級,給正面作答造成困難。命題者估計到我們答題的困難,往往會不動聲色地提供一些輔助條件,將錯誤選項難度降低,使錯誤項有破綻可尋。高考這類閱讀錯誤選項的類型,主要有自相矛盾、偷換概念、以偏概全、無中生有、超前肯定、指代混亂、強加因果、雜糅糾纏等等,我們要熟悉各種錯誤類型,養成自覺運用排除法的習慣,以適應高考科技文閱讀的需要。

揣摩命題陷阱,力求知己知彼

1.以偏概全 即以部分替代整體,以局部替代全局;或者以全局替代局部,以一般替代個別,從而使考生作出錯誤的判斷。

閱讀科技文原文時一定要特別註意 凡、凡是、所有、都、全、幾乎、到 為止、除 之外、一些、某些 等表范圍的詞語。嚴格區別 部分 與 整體 。做這類題關鍵是沉著細心推敲。

2.無中生有 選項中信息在原文中找不到,也不能由原文中推斷出來。註意:在做題時要仔細檢查所給選擇項的內容是否能在文中找到依據,或者是否能根據有效信息句合理地推斷出來。

3.有意缺失 原文中某些信息在選項中被命題者故意略去。

4.強加因果 選項把原文沒有因果關系的信息都說成是有因果關系的。

5.因果顛倒 選項把原文的因錯斷為果。果錯斷為因。顛倒瞭兩者之間關系。

6.偷換概念 選項將原文中相關信息換成一種與之不符的說法。常見是漏字、添字、換字、錯位。

7.指代不明 指選項中代詞的指代內容發生錯誤。方法:要留心文中的 這些 、 那些 、 這個 、 哪個 、 其 、 即 等詞。聯系上下文,弄清楚它們的指代內容。

8.轉化失誤 將某一個意思的句子轉化成另一個句子時,誤將肯定變否定,否定變肯定,全稱變特稱,變相對為絕對,變絕對為相對,把未然說成已然和已然說成未然等。

(1)未然說成已然 忽視原文中 將 等修飾語。把原文中尚未確定或還未實現的事情說成既成事實。

(2)已然說成未然 忽視原文中 已經 、 瞭 等修飾語,把原文中既成事實說成尚未確定或還未實現的事情。

(3)或然說成必然(變相對為絕對) 註意: 可能 、 一些 、 肯定 、 一定 、 也許 、大概、絕大多數、差不多等。

(4)前後語序的變換,語意也發生變化

(5)言此與言彼 不分彼此,轉換中將此事物表述為彼事物

(6)肯定變否定,否定變肯定 混淆是非

(7)誇大其詞 誇大事物實有的地位、能力、功用和效果等

最新手機推薦 9.先期與後期 不分先來後到。在事物、現象產生、發展的時間,命題者有時將先期表述為後期,有時把後期表述為前期,有時把 前期或後期 表述為 前期和後期 。

10.從必要和充分條件上看,註意 隻要 就 (表充分條件)、 隻有 才 (表必要條件)等詞。

11.主次顛倒(主次不分) 事物的變化發展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾,就原因而言有主要原因和次要原因,就表現而言有主要方面和次要方面。命題人設計陷阱時,有時會將這些 主要 的一面和 次要 的一面倒置。

12.曲解原意 指對詞句的理解與有效信息句意思發生瞭偏離,曲解瞭作者所要闡述的觀點或所要表達的意思。

13.答非所問 選項的內容非題幹要求的范圍。

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